Kategoriarkiv: Skolarbete

Utematte

Vi passade på att ha utematte i det fantastiska vädret i onsdags. Vi skulle mäta omkretsen på olika saker med olika hjälpmedel. Innan vi gick ut så gick vi igenom vad en omkrets egentligen, hur man räknar ut den samt dess uttryck.

Först var eleverna tvungna att välja det mätinstrument som kändes enklast för det som de tänkt mäta. En vanlig skollinjal kändes tämligen opraktisk när det gällde att mäta till exempel fotbollsplanen eller ett träd.

Varje elev förde protokoll över sina mätningar och nästa lektion ska vi jämföra sina resultat.

Väderleksrapport

I fysiken arbetar vi ju just nu med väder, och eleverna håller på för fullt med sina väderleksrapporter. Det är mycket att förbereda innan det är dags att spela in.

Vi började med att repetera vilka begrepp som ska vara med och sedan gick vi igenom hur ens manus kunde vara uppbyggt så att man kände sig säker på att man fick med allt.

Sedan var det bara att börja skriva eller klippa och klistra!

När alla förberedelser är färdiga är det dags att montera alla vädersymboler på den stora väderkartan och spela in sin väderleksrapport.

Påsktema

På matematiklektionen arbetade vi idag med skalor.

Vi hjälptes åt att avgöra hur mycket vi skulle förminska eller förstora, och eleverna ritade upp kvadraterna på ett papper. Sedan fick de klippa ut kvadraterna och de använde vi till att göra ett snabbt litet påskkort!

Även på engelskan arbetade vi med påsken. Vi pratade först hur man firar påsk i Australien, England och USA, sedan fick eleverna spela en Kahoot med olika frågor kring påsken på engelska.

Dagens matteläxa

Hej!

Just nu arbetar vi en del praktiskt, och inte med boken, med bland annat vinklar på lektionerna. Idag arbetade de så snabbt så att de inte fick någon läxa med sig hem!

Så tills imorgon har de alltså ingen läxa i matematik, och förhöret i veckans engelskaglosor tar vi veckan efter lovet istället, för nu på torsdag händer det en del andra saker!

Easter Eggs by SavanaPrice

Spring

Under onsdagens engelska har vi börjat arbeta med ord som hör våren till.

Vi började med att gå igenom de ord och fraser som eleverna redan kunde, tillsammans visade det sig att de kunde en hel del!

Det blev många ord kring påsken, så det ska vi också arbeta med under kommande onsdagar.

Vi avslutade lektionen med att spela ett memory i mindre grupper.

# #####

Väder

Nu när vi gjort provet lämnar vi kemin bakom oss för den här gången och går vidare med en ny omgång fysik! Den här gången kommer det att handla om väder. I fredags hade vi uppstart med det nya arbetsområdet. Sist i det här blogginlägget ligger planeringen för den som är intresserad, den gick vi igenom tillsammans i fredags. Arbetsområdet kommer att avslutas med att eleverna ska vara meteorologer och spela in en egen väderprognos.

I fredags pratade även vi om temperaturer och att det finns olika skalor för temperaturer samt gjorde en laboration.

Denna gång hade jag inte förberett ett färdigt papper för dom att fylla i kring laborationen, utan de fick skriva allt själva. Det som de skulle ta reda på var vilken temperatur kokande vatten respektive is har.

 

När hypotesen och det material man behövde var antecknat så var det dags att pröva sin hypotes.

Det var en laboration vars resultat förvånade många, då många hade gissat annorlunda än eleven ovan.

Väderfenomen
Varje kväll på TV visar man en karta med olika tecken på som moln, solar, pilar mm. Det är meteorologen som berättar om hur vädret kommer att bli de närmsta dagarna. Vad betyder de olika tecknen på kartan? Hur kan man förklara olika väderfenomen? Hur kan vi människor klara stark kyla eller värme?

Du och dina kamrater ska få bli meteorolog för en dag och och spela in en väderprognos.

Centralt innehåll:

Fysiken i naturen och samhället

Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

Fysiken och vardagslivet

Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos, husisolering.

Fysikens metoder och arbetssätt

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Dokumentation av enkla undersökningar….

Syfte

Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Kemins grunder

Idag delade jag ut begreppsschemat som vi fyllde i tillsammans i fredags, och de har även fått det nu på mailen om något papper skulle ha fått fötter! Vi körde även en Kahoot tillsammans som handlade om allt vi arbetat med inom kemin den här omgången, vilket var mycket uppskattat. De begrepp som eleverna har med sig hem är vad de behöver kunna inför testet nästa tisdag, den 21/3.

Vi kommer att träna tillsammans i skolan på fredag, då kommer man även få göra de laborationer som man missat, för de är viktiga att ha gjort innan det är dags för testet!

I datorernas värld

Det har varit två händelserika temadagar, och vi har lärt oss massor!

Eleverna har fått programmera legorobotar, vilket de tyckte var riktigt spännande. De har fått lära sig om datorer och teknikens historia och utveckling. De har även fått lära sig om hur man beter sig mot varandra på internet, bland annat genom att göra olika värderingsövningar. Som matematik har eleverna haft statistik. Där fick de både lära sig olika typer av diagram och när de används, och så har de fått samla in information från eleverna på skolan för att göra egna diagram på datorn. De har även fått lära sig om hur man kommunicerat med varandra genom historien.

Nedanför är en kort film på en utav robotarna, trycker ni på länken laddas filmer ner!

IMG_1454

Nedan följer de diagram vi gjorde tillsammans, klickar ni på dem blir de större!

Temat avslutades med att eleverna fick spela på sina datorer och telefoner, en väldigt mysig avslutning på två händelserika dagar.

 

 

Syror och baser

Igår ägnade vi förmiddagen åt syror och baser. För det är ännu ett sätt att dela in ämnen på, huruvida de är sura, neutrala eller basiska. Vi började med att titta närmare på Ph-skalan, och hur vi skulle ha nytta av den i dagens laboration. Det första eleverna skulle göra var att fundera på vilka utav de olika ämnena som var sura, neutrala eller basiska, inte en helt enkel uppgift.

Sedan var det dags att pröva sin hypotes! Med hjälp utav indikatorpapper, en bägare och en ph-skala skulle eleverna ta reda på vad de olika ämnena faktiskt var.

Det var spännande att se hur pappret snabbt bytte färg tyckte eleverna. Ibland var det svårt att avgöra exakt vilket värde ett ämne faktiskt hade. Det var viktigt att skölja bägaren mellan två olika ämnen, hade man slarvat kunde resultatet bli felaktigt.

Ett spännande lektion, med många nya begrepp och fakta för eleverna.

Food

På onsdagar har vi ju engelska och musik tillsammans med eleverna i 4A, och de senaste gångerna har vi arbetat med temat mat, ett tema som eleverna själva önskar lära sig mer om.

Vi har bland annat arbetat med mat vi gillar och ogillar, det konstigaste vi någonsin ätit och vilket land som har godast mat, så nu vet vi vilka utav eleverna som har smakat på insekter!

Vi har läst, skrivit och pratat en hel del! Något som får alla elever att våga prata är ordormar, det tycker de är riktigt roligt! Den senaste var lite lurig, då fanns orden coke, cake och cookie med, och de var lätta att förväxla!